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Der Unterricht entlang den «21st Century Skills»
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Lehrpersonen im Kanton Basel-Stadt gestalten ihren Unterricht seit ein bis zwei Jahren anhand zu erreichender Kompetenzen für Schülerinnen und Schüler. Wo geht das gut? Wo fordert es heraus? Sechs Lehrpersonen erzählen aus ihrem Schulalltag.
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Teil 5: Ein Jahr unterwegs mit Mitgliedern des Konferenzvorstands
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Auf der letzten Etappe unserer Reise mit den drei Frauen aus dem Konferenzvorstand begegnen uns das konstruktive Nachhallen des Inputreferats der GeKo, die Arbeitsbelastung der Lehrpersonen, die integrative Schule und ein Schulhausfest.
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Mittelschulen haben sich am Dreitageblock vernetzt
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Die fünf Gymnasien und die FMS haben dieses Jahr den Dreitageblock dazu genutzt, sich standortübergreifend über ihre Erfahrungen mit der Digitalisierung des Unterrichts auszutauschen. Eine kleine Umfrage bei Lehrpersonen zeigt: Auch wenn der Austausch nur online stattfinden konnte, dürfte einiges davon über den Tag hinaus im Unterricht ankommen.
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Mister integrative Schule
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Mit Basil Eckert verstärkt seit Anfang Jahr ein erfahrener Schulpsychologe die Leitung des Schulpsychologischen Dienstes Basel-Stadt. Eckert hat bereits eine wichtige Aufgabe im Bereich Volksschulen übernommen: die integrative Schule weiterzuentwickeln und zu verbessern.
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Gejagt, ausgebeutet oder gar göttlich verehrt
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Die einen hätscheln sie und wollen ihnen menschliche Grundrechte gewähren. Andere nutzen sie gnadenlos aus und haben sie eher zum Fressen gern: Vier Basler Museen haben sich zusammengetan, um in Sonderausstellungen die ambivalente Beziehung zwischen Mensch und Tier zu ergründen – und bieten für alle Schulstufen attraktive Angebote an.
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Wir haben an der GeKo genau hingehört!
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In seiner Begrüssungsrede hat Erziehungsdirektor Conradin Cramer an der GeKo 2022 dezidiert Stellung zur Weiterentwicklung der integrativen Schule genommen. In seiner Rede und im anschliessenden Gespräch mit KSBS-Präsident Simon Rohner äusserte er sich auch zur Bedeutung der schulischen Mitwirkung. Für die klaren Worte bedanken wir uns!
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