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Wir von der Primarschule Isaak Iselin
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Primarschule Isaak Iselin, Strassburgerallee 65, 4055 Basel. Am Gespräch teilgenommen haben Stefan Beck, Schulleiter, und die Lehrpersonen: Michaela Freivogel, Aline Tönggi, Thiemo Müller, Lea Zeitmann und Serap Müller.
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Wir von der Primarschule Volta
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Primarschule Volta, Wasserstrasse 40, 4056 Basel. Am Gespräch teilgenommen haben: Andrea Lindenmann (Schulleiterin), Andreas Schär (Schulleiter), Korinna Christ (Lehrperson), Didem Dambach (Lehrperson), Ann-Kathrin Bayer (Lehrperson)
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Wir von der Sek Sandgruben
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Sekundarschule Sandgruben, Schwarzwaldallee 161, 4058 Basel. Am Gespräch teilgenommen haben : Ellen Pähler (Schulleiterin), Madeleine Johner, Laura Lüthi, Daniel Gysin
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Wir von der Sekundarschule Holbein
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Sekundarschule Holbein, Kanonengasse 9, 4051 Basel. Am Gespräch teilgenommen haben: Christoph Meinhardt (Schulleiter), Julia Schneider (Lehrperson), Kim Riggenbach (Lehrperson), Rontom Tschopp (Lehrperson).
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Wir von der Sekundarschule Rosental
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Sekundarschule Rosental, Schwarzwaldallee 215, 4058 Basel. Am Gespräch teilgenommen haben: Choi Schaub (Schulhaussekretärin), Camilla Schuler (Lehrperson), Giulia Grass (Lehrperson), Kevin Ammann (Hauswart), Lukas Müller (Lehrperson), Wolfram Knäbich (Lehrperson) und Britta Kopec (Schulleiterin)
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Wir von der Tagesstruktur Bläsi
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Tagesstruktur Bläsi, Müllheimerstrasse 94, 4057 Basel
Am Gespräch teilgenommen haben: Maya Zimmermann und Yating Gu Schuler (Mitarbeitende), Luca Leisinger (Pädagogische Leitung), Simon Anosh Rupas (Lernender)
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Wohin entwickeln sich die Basler Schulen?
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Über die Kantonale Schulkonferenz Basel-Stadt (KSBS) nehmen die Lehr-, Fach- und Leitungspersonen sowie alle in pädagogischer Funktion an baselstädtischen Schulen tätigen Personen ihr gesetzlich verankertes Anhörungs- und Mitspracherecht wahr. Der vorliegende Jahresbericht vermittelt eine Übersicht über die wichtigsten KSBS-Aktivitäten. Es wird keine Vollständigkeit angestrebt.
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Zu was taugen Online-Meetings - und zu was nicht?
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«Jack Bauer kann vielleicht in ‹24› online die Welt retten, aber ein subtiles Elterngespräch schafft er nicht.»
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Zweiter Teil der Serie zur sprachbewussten Schule
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Welche Fachbegriffe müssen meine Schülerinnen und Schüler können? Wie setzt man sprachbewussten Unterricht im Schulhaus um? Und wie merkt man, ob sich der Aufwand lohnt? Im zweiten Teil der Serie zur sprachbewussten Schule blicken wir auf Methoden und Elemente, die sich bei der Umsetzung bewährt haben.
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