Artikel PZ.BS
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Lernvideos im Unterricht
Bücher sind im digitalen Zeitalter schon lange nicht mehr die einzigen Informationsquellen. Mit Bildschirmen eröffnen sich neue Möglichkeiten: Erklärungen, die zu jeder Zeit abgespielt werden können, bieten Grundlagen für einen ganz neuen (Fern-)Unterricht. Eine kleine Übersicht, wie Videos den Unterricht erweitern können und woher man sie bekommt. -
ILIAS oder Office 365? Eine kleine Anleitung
Im Zuge der Digitalisierung gewinnen Lernplattformen zunehmend an Bedeutung. eduBS bietet mit Office 365 und ILIAS zwei mächtige Werkzeuge, die im Unterricht eingesetzt werden können. Wo sind die Schwerpunkte der beiden Plattformen? Das Angebot an weiteren Lernplattformen im Internet ist gross. Worauf sollte bei deren Einsatz geachtet werden? -
Rassismus in Unterrichtsmaterial
Viele Schulbücher sind in ihrem Kern rassistisch. Sollen die Kantone die Schulbücher aus dem Verkehr ziehen? Und wie geht man mit Unterrichtsmaterial aus dem Internet um, das von niemandem zentral überprüft wird? -
Das Jugendbücherschiff feiert Geburtstag
1981 lag zum ersten Mal ein Schiff voller Bücher an der Schifflände. Jugendbuchausstellungen, die Vorläufer des Bücherschiffs an Land, gab es sogar seit 1935. Doch nach welchen Kriterien wurden die Bücher ausgewählt? Was hat sich seit der Pionierzeit in den 80er-Jahren verändert? Und was passiert mit dem Bücherschiff 2021? -
Neue Leiterin der Bibliothek PZ.BS
Seit dem 1. August leitet Viviane Pescatore Naef die Bibliothek PZ.BS an der Heuwaage. Die Mutter von vier Kindern leitete zuvor die Gemeindebibliothek Münchenstein und spricht über ihre ersten Monate in der Bibliothek PZ.BS. -
Bye-bye Swissbib, hello Swisscovery!
Nutzerinnen und Nutzer der Bibliothek PZ.BS müssen sich neu registrieren -
Fernlernen = Präsenzunterricht mit anderen Mitteln?
Kaum hatten die Schulen auf Fernlernen umgestellt, bildeten sich zwei Lager: Die einen wollten den Präsenzunterricht digital weiterführen, die andern hoben den Stundenplan auf und verzichteten nach Möglichkeit auf Computer. Beide hatten gute Argumente, doch: Wer hatte recht? Und wie wurde das in Basel gehandhabt?