Informatik-Kaderausbildung Basel-Landschaft, Basel-Stadt und Solothurn 2005/2006
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Exkursion ins Zentrum Paul Klee – ein Thema, vier Zugänge


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DIDAKTISCHES VORGEHEN: GYMNASIUM
 Ablauf
  • Lektion 1: Einführung Auswahl des Bildes für die Gruppenarbeit über die Sammlung Beginn der Arbeit am Text (Geschichte, Dialog, Gedicht, Betrachtung).
  • Lektion 2: Fertigstellen der Texte & Bereitstellung in digitaler Form für das WIKI.
  • Besuch der Ausstellung (eintägige Exkursion)
  • Publikation der Bilder mit Texten im stufenübgreifenden Blog (LK)

Lektionenplan

Lektion 1  Einführung

  • Geführtes Unterrichtsgespräch (ca. 10 Minuten)
    Die Schülerinnen und Schüler betrachten untenstehendes Bild (Beamer/OHP).
    •  Was sehen Sie?
    • Was gefällt/missfällt am Bild?
    • Wie könnte der Titel des Bildes lauten?
    • Kennen Sie den/die Maler/in?
    • In welche Zeit könnte dieses Bild gehören?
    • ...
    • ....
  • Suchauftrag in Partnerarbeit (ca. 15 Minuten)
    „Das Bild stammt von Paul Klee und befindet sich im Paul Klee Zentrum in Bern, das wir am ... besuchen werden. Suchen Sie das Bild, dieses Bild auf der Homepage des Zentrums: auf http://www.paulkleezentrum.ch/ww/de/pub/web_root.cfm [=> Bild 57: Paul Klee, Monument in the fertile country , 1929, 41 (N 1), watercolour and pencil on paper on cardboard, 45.7 x 30.8 cm, Zentrum Paul Klee, Bern

    Nehmen Sie sich anschliessend zehn Minuten Zeit: freies Schmöckern auf der Homepage.
  • Arbeitsauftrag (Partnerarbeit, ca. 20 Minuten)
  1. Wählen Sie ein Bild oder Objekt aus der Sammlung (Datenbank) des Klee Zentrums aus und verfassen Sie dazu einen Text von 300 Wörtern (+/- 10%).
  2. Der Text kann eine Geschichte, ein Dialog, ein Gedicht oder eine Betrachtung zum ausgewählten Bild sein.
  3. Erstellen Sie vom Text in der Endform digitale Version. (z.B. als Word-Dokument)
  4. Zeitrahmen: Rest der Lektion, Hausaufgabenzeit, nächste Lektion.
  5. Die Texte werden von den Partnern anlässlich des Besuchs in Bern vor dem gewählten Objekt der Klasse (und den anderen Klassen) vorgetragen.

Lektion 2    Arbeit an den Texten und Fertigstellung

  • Vorstellen des WIKI im educanet2-Klassenraum (für jede Partnergruppe von der LK vorbereitet)
  • Partnerarbeit: Texte fertig stellen.
  • Jede Gruppe kommt zur LK Bild wird auf WIKI-Seite geladen, Texteingabe wird erklärt.
  • Texte, die am Ende der Lektion noch nicht fertiggestellt und ins WIKI eingepasst sind, werden als Hausaufgabe direkt auf der Plattform installiert.

Exkursion ins Zentrum Paul Klee – ein Thema, vier Zugänge | Elisabeth Blaser (BS), Angelika Pulver (BS), Kai Heise (BS), Ueli Maier (BL)